据潮新闻报导，有一年级家长在浙江政务服务网反映，早上送孩子去上学，拎一拎书包，大概有二三十斤重。该媒体进行问卷查询发现，83%的家长反映，孩子诉苦过书包太重，还有76%的孩子由于书包太重，身体呈现过一些问题。而书包的分量，45%是3-5公斤，还有14%甚至超越了10公斤。
小学生书包超重，早已不是新鲜论题，“一年级书包二十多斤”或许是个案，但三五斤“起步”的书包却是普遍现象，校门口家长“代背书包”也是惯例操作。跟着“双减”方针落地，学生课业担负全体有所减轻，可学生书包超重问题却仍然存在。这需求引起教育部门、校园甚至家庭的注重。
书包的分量，看似不是大问题，却关系着孩子的健康成长。超重的书包，容易形成处于成长发育阶段的中小学生脊柱和膝盖遭到损伤，甚至身高发育受影响。因而，国家卫健委此前发布的《中小学生书包卫生要求》就曾理解精确地提出，学生担负的书包分量不该超越体重的10%。
但这一国标硬杠杠，恐怕现在仍难以达到。以一、二年级为例，孩子的规范体重在20公斤左右，那么书包的分量不该超越2公斤。比照实际来看，绝大多数小学生的书包分量明显不止此数。
而揆诸报导，参加查询的小学生中，也有将近一半的书包已超重，并且年级越高书包越重。此外，即使每天科目有限，讲义自身也没有变重，但讲义却都有了“配重”，“每科一个文件袋，进入期末复习资料和试卷好像总也不行装”，致使家长要给五年级的孩子换个更大的新书包。由此也可知，小学生书包一直在“减肥”，却一直瘦不下来的本源。
当然，也有的人觉得，现在许多学生上下学都是家长接送，书包重不重对孩子健康影响并不大，不用小题大做。但书包轻重，不只是学生身体接受的分量，亦是调查学生学习担负，或许“双减”方针施行成效的一个微观视角。
事实上，自“双减”方针落地，校园也在想方设法为书包“限重”，比方一些校园建议书包减严重应战，建议轻松袋、通明书包等活动，甚至部分校园会在校门口检查学生书包分量。
但这些办法，终究是治标不治本，有或许沦为。比方有家长为了让书包不超重，再多拿一个袋子拎着“文具、水壶”，学生负重仍是一点点未减。可见，小学生书包“减重”，要害仍是靠“减负”。全方位为书包“减肥”，还需求“双减”方针真实执行到位。
国家“双减”方针出台，意图是减轻学生的学业担负，甚至详细到了操作层面，比方校园要保证小学一、二年级不安置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业均匀完结时刻不超越60分钟。
有些校园就针对上述要求，立异提出“一二年级学生不背书包上下学”“今夜，让书包在校园里过夜”建议，或许建立“高兴三三”无作业日，每月第三周的周三，全校一至六年级均不安置书面作业。这些行动，无疑真实减轻了学生的书包担负。
小小书包的分量，折射的是教育的丰厚意蕴。为书包“减重”，实质仍是为学生“减负”。教育部门无妨定时向学生检查，对校园安置作业状况做了解，并对执行方针不力的校园进行督导改正，这也是全方面推动“双减”落地的应有之义。
此外，家长也需求改动观念，真实把孩子身心健康放在第一位。校园的作业减下来，家长也不能再加码。道理朴素又简略：若孩子的作业永久也写不完，书包又怎会变轻呢？
