为了执行劳作课标，培养学生正确的劳作价值观、杰出的劳作习气和质量。在劳作中树德，在劳作中增智，在劳作中健体，在劳作中育美。太原市晋源区第二试验小学校于5月16日安排一年级学生展开了“收拾书包”劳作技术展现活动。从速度、规整度和书本文具是否拿取便利这三个方面做展现。
在劳作前，孩子们都活跃的准备好书包，把书包里的东西悉数清空，放在了桌兜里。跟着教师的一声“开端”，同学们动作敏捷，将书桌上的学习用品和书本分门别类地装进书包，生怕落后于别人，竞赛在严重而愉快的气氛中进行着。孩子们把大书先放到书包，再把小书放到大书的前面，把文具盒放到最前面，还有跳绳、沙包这些物品放到书包前面的小兜里，水杯放到了书包侧兜里。整一个完好的进程有序又敏捷，在60秒的时分，大部分同学都收拾好书包，安安静静地坐在了座位上，其他同学也在两分钟内收拾好了书包。竞赛完毕后，教师对孩子们的书包进行了查看。孩子们就像是一个个奇特的魔术师，都能在两分钟内让杂乱的书在书包里排好队。
收拾书包是培养学生杰出行为习气的重要的一课。风趣的收拾书包竞赛，不只让低年级的学生懂得了自己的工作要自己做，还增强了劳作能力和自理能力，促进了他们在日常日子中杰出习气的养成。好习气成果好人生。该校期望每一个孩子都能在学习和日子，坚持自己的工作自己做。
