应丽娜是浦江县南苑小学三年级的英语老师，为了调动学生的学习兴趣，她可没少动脑筋。最近，她又想出了一个妙招，那就是手绘各式各样的表情包作为评语及鼓励，很好地激发了学生的学习热情。
试卷上、作业本上，这一个个表情图案灵动可爱，它们代替评语表达了老师对这份优秀作业的鼓励。眼前这位应丽娜老师，就是这些手绘表情包的创作者。她和记者说，以表情代替评语的创意，是她在参考了网上的教育学生的方式后进行的尝试。
应老师说，第一次在试卷上画完表情包，孩子们收到后特别兴奋，所以她也有了浓厚的兴趣，将画画融入到批改作业中，以此代替老师评语，用卡通表情表达自己对学生的希望和寄托。
看似很简单的简笔画，却花费了应老师不少心思。应丽娜说，这些表情包针对学生不同的性格，不同的课堂表现，不同的成绩来进行创作，从卡通人物到小小的爱心点缀，每个表情，每个心理活动，每个线条都包含着她对学生的理解。
围绕知识点变着法儿吸引学生的兴趣和注意力，这是应丽娜教授孩子们学英语的初心。除了手绘表情包外，课堂上她还会设计各种各样的游戏、操作、操练环节，以及准备一些小奖品，让孩子学习英语的同时，每堂课都是带着期待和惊喜，真正享受学习带来的快乐。
