1、小天使幼儿园把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作 的首位，抓好幼儿园膳食营养工作是一项很重要的工作。为此， 我们实施了营养膳食科学管理办法，以确保幼儿的营养均衡、促进 幼儿的身体健康，老师们和小朋友包包子啦！
2、春蕾幼儿园开展了温馨快乐的包包子活动，在欢乐的气氛中 迎接新年的带来。首先，家委和老师把准备好的面和各种馅料都拿到 会场里，分发好，幼儿和家长做好清洗工作。包包子活动真正开始了， 家委会成员先为孩子们讲了包子的几种包法：北方包子、南方包子、 灌汤包、小笼包等。孩子们一个个跃跃欲试。随后，孩子们在家长和 小组组长的带领下井然有序地包起包子来。各小组都在集思广益，想 要包出最漂亮最有创意的包子。
3、美食新天地，美味不可挡呀，又到了每个月的实操活动，是 宝贝儿们最开心的时候了！我们本月的实操活动是“包包子”哦！要 用到的材料有：猪肉、香菇、胡萝卜、面粉、酵母粉、葱、擀面杖、 搅碎机、水。在此感谢对本次实操活动给我们孩子提供材料的爸爸妈 妈们，谢谢你们
4、为进一步提升食堂工作人员的厨艺水平，熟练掌握日常必备的 面点制作技巧，进一步改善幼儿点心的品种和花样，10 月 18 日下午，
黄龙溪幼儿园开展了食堂人员业务练兵活动——“包包子”比赛。比 赛前，所有参赛人员提前了解比赛方案，精心准备此次比赛。比赛开 始，四位食堂阿姨们各显身手，从和面、剁馅、放馅、捏口、到包子 成形，一系列动作一气呵成，不一会儿，一个个小巧而可爱的包子瞬 间呈现在大家眼前，还未蒸熟就已让在场人员口水直流。
1.我的儿子特别的贴心懂事，自己背上书包去上学，这一刻我就 感觉她是一个小小的男子汉了！
2.你就是最棒的男孩子，自己背书包上学，从来不用父母帮你， 你就是独立做了很多事情的小小男子汉！
3.你力所能及的事情从来不需要妈妈的帮助，你总是能够独立的 照顾自己，自己背书包上学，你线.一个的宝宝总是那么可爱，他背着小书包，她想要去上学，我 对于他所有的一切举动真的是特别的搞笑，真的是一种懵懂无知的年 纪！
5.这所有的一切都是那么的开心，一岁的宝宝背着书包，真的是 有模有样，我感觉他已经快快长大，快要到了，上学的年纪真的是为 她而感到庆幸！
1.我要尝试第一次自己背着小书包上幼儿园了。请你们相信我， 我的肩膀可以背负起书包的重量，我们的小身体能够承担起这一份责 任，请给我历练的机会，从今天开始自己背着小书包上幼儿园。
2.未来人才要具备“八会”，即会做人、会求知、会生存、会创 造、会健体、会合作、会选择、 会适应。为了培养孩子们的独立性、 自信心、 责任心，从小学会独立生存的能力，我们倡议从今天起“自 己书包自己背”行动从现在开始！
3.每天做到自己背书包独立入园，自己背书包牵大人手离园。响 亮地对爸爸和妈妈说：“我的书包，我来背”。
4.上幼儿园的宝宝自己背起书包，因为上幼儿园的宝宝很喜欢自 己的小书包，小书包就像他的好朋友一样，每天上幼儿园都陪着他， 每一天早上上幼儿园背着书包去上学，每一天放学背着书包回家，还 可以在书包里装着宝宝最喜欢读的书和写字本，上幼儿园的宝宝喜欢 自己背书包
今天真是开心美好的一天，全体幼儿园的小朋友都发了一套新 的校服和新的书包，看到全体的小朋友都开心的像个小鸟一样叽叽 喳喳，欢蹦乱跳的，心里真的很开心，猛地发现这群小孩子非常的 可爱，非常的天真活泼，真的我太爱他们了。
幼儿园优质课大班社会教案：整理小书包 设计意图： 幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规的学校教育。 这要求幼儿在习惯养成方面做好充足的准备，同时要提高幼儿整理 学习用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打 好基础。现在的幼儿都是家中的小皇帝,从小爸妈惯着,爷爷奶奶宠着, 养成了一种依赖的性格,不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养 成自我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名 小学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。 活动目标： 1、了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。 2、学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。 3、清楚讲述自己的做法。 活动准备： 每人一个书包、一个小筐内放（幼儿用书、田字格本、拼音本、 绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、手绢）。 活动过程：
（一）听音乐导入 孩子们，让我们听着好听的音乐唱起来吧！（唱）孩子们，你 们唱的可真好听！唱的什么歌？《快上一年级》对，再过几个月， 我们要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生， 就要养成良好的习惯，学会自己的事情自己做。 那好，今天咱们就来说一说小书包。 （二）引导幼儿了解书包的结构及用途 1、引导幼儿了解书包的结构 孩子们，现在把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看小书包 是啥样子的？和你旁边的小朋友说一说你的小书包是啥样子的？ 师：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？ 幼：我的小书包是红色的，上面有芭比娃娃；我的小书包是蓝 色的，有奥特曼，还有背带里面有 3 层；我的这儿还有两个带网的 侧兜。 教师小结：小朋友说的真好，咱们每个小朋友都有一个心爱的 小书包上面有漂亮的颜色和图案，还有两根背带最重要的是小书包 有许多层，有的大一点有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜。 小书包有这么多层和兜，用起来一定会很方便。 2、引导幼儿了解书包的用途
随着社会化媒体的普及和发展，表情包慢慢的变成了人们日常表达情感的一种重要方式之 一。表情包能够最终靠可爱、有趣的图片和符号，快速传达情感，并成为用户之间交 流的一种特殊语言。幼儿园是儿童成长的重要阶段，他们的情感表达和认知能力正 处于发展阶段，因此，设计一套适用于幼儿园的表情包，不但可以丰富他们的表达 方式，还能为他们的社交互动带来更多乐趣与愉悦。
1. 可爱性：幼儿园是一个充满童趣和童真的地方，设计的表情包需要具备可爱 和引人喜爱的特点，能够吸引幼儿的注意力。
2. 情感表达：幼儿园时期，孩子们正在学习和认识各种情感表达，因此表情包 需要能够传达不同的情感，如快乐、惊喜、生气、难过等。
3. 简洁易懂：表情包是一种视觉语言，应该能快速传递信息，因此设计的表 情包需要简洁明了，符合幼儿的认知水平。
4. 多样性：幼儿正处于思维开启的时期，对于新鲜和多样的事物充满好奇，因 此表情包设计应该有着非常丰富的种类和元素，能够很好的满足幼儿的好奇心。
设计一系列常见的表情，包括快乐、惊喜、生气、难过、害羞、调皮等。这些表情 可以用简洁的线条和明亮的色彩来体现，让幼儿能够直观地理解并使用。
幼儿对于动物有着天然的亲近感和好奇心。设计一组可爱的动物表情包，可以包括 猫、狗、兔子、小鸟等各种小动物的形象。通过这一些动物表情，幼儿可以更好地理 解不同的情绪和反应。
孩子们对于季节的变化也非常敏感，设计以不同季节为主题的表情包，可以包括太 阳、雨伞、雪花等元素，通过这一些表情包来传达不同季节的情感和特点。
1. 项目背景 跟着社会的慢慢的提升和我们正常的生活水平的提高，幼儿教育逐渐受到大家 的重视。在幼儿园教育中，表情包被慢慢的变多的教师和家长使用。表 情包不仅丰富了学生的表情交流，还能增强课堂氛围和师生互动。因 此，为了更好地体现幼儿教育特点，我们决定设计一套适用于幼儿园 的表情包。
2. 目标用户 本项目的目标用户是幼儿园老师和家长。老师可以在课堂上使用表情 包，提高师生互动和学生表情交流，增强课堂氛围。家长可以用表情 包和孩子做沟通，更好地了解孩子的情感和需求，促进家庭教育。
3. 项目内容 本项目的设计内容是一套有趣、生动、易懂的幼儿园表情包。表情包 设计重点突出了幼儿园教育中的特点，包括游戏、读书、手工、美术、 运动、音乐等方面。表情包包括了常用的各种表情，比如微笑、难过、 惊喜、愤怒、害羞等。还特别设计了一些适用于幼儿园的表情，如蛙 跳、齐步走、做游戏等。表情包既可作为表情使用，还可拿来组成
4. 设计灵感 本项目的设计灵感来源于幼儿园的真实的情况和儿童的生活经验。设计 师以幼儿园课堂活动为主要参考，如绘画、手工、数学游戏、音乐等， 从中提炼出有代表性的元素，如画板、色彩斑斓的水彩画、五颜六 色的泡泡、手工纸花等，然后加以演绎，使表情包更生动有趣。同时， 还考虑到幼儿园教育的特点，例如讲故事、唱歌、看书等，将这些元 素运用到表情包设计中，增强表情包的教育性和互动性。
5. 设计风格 本项目的表情包设计采用可爱、生动、活泼的风格，以符合幼儿园教 育的特点。先分别考虑出男、女、动物、植物等形象，根据元素色彩 和情感特点来设定和表现表情，浓缩出不同性格特质和状态的剪影， 并运用不同字母表达出多种情绪，使表情包更细致、立体。同时，本 套表情包的颜色采用了比较鲜艳的色彩，比如红、黄、蓝、绿等，以 便让幼儿更容易辨别和理解表情的含义。
